МЫ РАДЫ ПРИВЕТСТВОВАТЬ ВАС НА НАШЕМ
ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ МАУДО ЦДТ СТ. СПОКОЙНОЙ

Здесь Вы сможете найти полезную информацию о нашей образовательной организации, условиях обучения, о творческих объединениях и учащихся, их достижениях и многом другом. Центр детского творчества -  счастливый мир талантливых детей и подростков. Педагоги дополнительного образования стремятся помочь им определить своё отношение к жизни и своё место в ней, приобрести опыт коллективного взаимодействия, найти для себя дело по душе, окунутся в мир интересного общения, испытать радость творческих открытий. Мы признаём в каждом ребенке неповторимость личности и учитываем его возрастные и психологические особенности. Мы готовы к сотрудничеству, позитивному диалогу, к партнерским отношениям.

И. о. директора МАУДО  ЦДТ ст. Спокойной Мкртумян Н.С.

Адрес учреждения: 352281, Краснодарский край, Отрадненский район, станица Спокойная, ул. Советская, 30

Телефон:  8 (86144) 9-32-67

Адрес сайта: http://spok-cdt.ru/

e-mail: narina.mkrtumyan@yandex.ru

В настоящее время большую роль в развитии ребенка играет не только основное образование, но и дополнительное. Дополнительное образование дает

возможность выявить и развить творческие способности детей. На занятиях по дополнительному образованию идет углубление, расширение и практическое применение приобретенных знаний в основной образовательной деятельности. Кружковая работа даёт возможность каждому ребенку удовлетворить свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы.

В МАУДО ЦДТ ст. Спокойной ведется работа с детьми в 42 объединениях

по 4 направленностям:

Творческое объединение "Цветик-семицветик"

Творческое объединение "Волшебный крючок"

Творческое объединение "Конструирование из бумаги"

Творческое объединение "Волшебный сундучок"

Творческое объединение "Дизайн интерьера"

Творческое объединение "Капельки"

Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями,

способствует развитию способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.